A vueltas con la asignatura de religión
Parece que el gobierno no se aclara con lo que desea hacer con la asignatura de religión y sus alternativas.
La última noticia (o rumor, o globo-sonda…) dice que habrá una asignatura alternativa a religión y evaluable llamada “Historia y cultura de las religiones”.
A mí no me gusta esa solución y explicaré porqué. Primero debo aclarar que me parece estupendo que se enseñe la historia y la cultura de las religiones. Y dada la historia y tradición de España, debería enseñarse con más detalle la historia y la cultura de la religión católica.
Conozco gente que entra en alguna de las múltiples catedrales que tenemos en España y no reconoce la iconografía, no sabe quienes son los santos principales… y en definitiva no disfruta plenamente del arte que tiene delante. Y creo que es una lástima.
También pienso que sería muy positivo para todos que se extendiese el conocimiento de otras religiones, que mucha más gente supiese cuales son las raices comunes del juadísmo, el cristianismo y el islamismo. Que conociese las similitudes y las diferencias entre los protestantes y los católicos. Que conociese la filosofía y la cultura de las religiones politeístas asiáticas. Que conociese también el agnosticismo y el ateísmo. Que la gente en definitiva tuviese bases para conocer y entender a los demás; incluso para posicionarse mejor así mismo.
Lo que de hecho creo que sería necesario es rehabilitar la asignatura de filosofía.
Ahora bien, creo que sería bueno que todos los niños tuviesen esos conocimientos, no solo los que no van a clase de religión.
A un católico en clase de religión le hablarán de su fé. Y en clase de filosofía, o de historia y cultura de las religiones, o como-se-llame, le deberán hablar de las cuestiones históricas de la religión, de las iglesias, de los cismas, de las relaciones e influencias con otras religiones…
Hay dos cosas que no entiendo:
- porque alguien que da religión no necesita dar clase de historia y cultura bla-bla-bla
- porque algunos de los que dan religión pero no dan clase de “historia bla-bla-bla” necesitan que los demás sí den clase de “his…bla-bla-bla”
En mi opinión del mismo modo que se da clases de educación física a todos los alumnos, independientemente de que después no se muevan del sofá o den clases de judo o estén en un equipo de fútbol o cualquier otro deporte; se debería dar clase de “historia…” a todos los alumnos, independientemente de que después no se muevan del sofá, den clases de catolicismo, de islamismo o de cualquier otra religión.
Y del mismo modo que a nadie se obliga a dar clases de judo, ni a dar clases alternativas de “historia del deporte”, a nadie se debería obligar a dar clases de religión, ni dar clases alternativas de “historia de las religiones”.
Resumiendo, en mi opinión lo que hace falta es:
- clases de ética y filosofía para todos (incluyendo historia y cultura de las religiones y de las principales ramas filosóficas, respecto a dioses y respecto a otros temas)
- además el que quiera que de clases de religión, tan optativas, tan libres, tan sustentadas por los colegios, tan evaluadas, tan sin contar para pasar de curso, tan sin obligaciones para el resto de alumnos, como las clases extraescolares de música, baloncesto, astronomía…
